名言名句是指那些具有深刻内涵、广泛影响力和长久生命力的语句，通常出自名人之口或经典著作之中。以下是对名言名句的详细介绍：

特点

思想性：蕴含着深刻的人生哲理、道德准则、价值观念等，能够启发人们对生活、社会、人性等方面进行深入思考。例如，“知识就是力量”，简洁地阐述了知识对于个人和社会发展的重要推动作用。

艺术性：往往具有独特的语言魅力，运用精妙的修辞手法、优美的句式结构，使语句富有感染力和表现力。像“人生若只如初见”，用简洁而诗意的语言，表达出对美好初遇的怀念与向往，让人回味无穷。

普遍性：所表达的道理具有广泛的适用性，能够跨越时空、文化的限制，适用于不同的人群和情境。比如“三人行，必有我师焉”，无论在古代还是现代，无论对于学者还是普通人，都具有指导意义，提醒人们要保持谦逊，善于向他人学习。

权威性：由于出自名人或经典之作，具有一定的权威性和可信度。这些名人或凭借其卓越的智慧、丰富的阅历，或通过对社会现象的深刻洞察，总结出具有指导价值的话语，容易被人们认可和接受。

分类

励志类：激励人们树立远大理想，勇敢面对困难，坚持不懈地追求成功。如“天行健，君子以自强不息”，鼓励人们要像天体运行那样永不停息，不断努力奋进。

学习类：强调学习的重要性、方法和态度等。例如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习与思考相结合的重要性，提醒人们不能盲目学习或空想。

品德类：涉及道德修养、为人处世的准则等方面。像“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教导人们要注重品德修养，从点滴小事做起，积善成德。

情感类：表达爱情、友情、亲情等各种人类情感。比如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，表达了对坚贞爱情的赞美，强调爱情的长久不在于朝夕相伴。

作用

指导人生：为人们提供行为准则和价值导向，帮助人们在面对人生抉择、困难挫折时，做出正确的判断和选择。例如，当遇到困难想要放弃时，“世上无难事，只怕有心人”这句话可能会激励人们继续坚持下去。

传承文化：是文化传承的重要载体，承载着一个国家、民族的历史文化、思想观念和价值取向。通过学习和传播名言名句，能够让后人了解和传承先辈们的智慧和文化精髓。

丰富语言：可以为人们的语言表达增添文采和说服力。在写作、演讲或日常交流中，恰当地引用名言名句，能够使表达更加生动形象、富有感染力，增强语言的表现力和说服力。

中外经典名言名句举例

中国：“己所不欲，勿施于人”，体现了儒家的仁爱思想，倡导人们要以同理心对待他人；“穷则独善其身，达则兼济天下”，表达了古代文人在不同境遇下的处世态度和人生追求。

外国：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一个是什么味道”，用形象的比喻告诉人们生活充满了不确定性，要以积极的心态去面对；“我思故我在”，强调了思考对于个人存在的重要性，是笛卡尔哲学思想的核心体现。

以下是精选的一些名言名句：

1. “自己活着，就是为了使别人过得更美好。”——雷锋

这句话深刻体现了雷锋无私奉献的精神，他将个人生命的价值定位于为他人创造幸福。这种价值观强调了人与人之间的相互依存和互助，提醒我们不应仅仅关注自身的利益，而应关心他人的需求，通过自己的行动为社会增添温暖和美好。雷锋的这句话激励着我们做一个有益于他人、有益于社会的人。

2. “过去属于死神，未来属于你自己。”——雪莱

雪莱的这句名言简洁而有力地传达了一个重要观念：过去的时光无法挽回，我们不应沉溺于过去的遗憾或荣耀，而应将注意力转向未来。未来充满无限可能，掌握在我们自己的手中。这句话鼓励我们积极面对生活，勇敢地规划自己的未来，并为之努力奋斗。它提醒我们要珍惜当下，把握每一个可以创造美好未来的机会。

3. “人的差距在于业余时间。”——爱因斯坦

爱因斯坦的这句话揭示了人与人之间的差异往往在于如何利用业余时间。在忙碌的工作和学习之外，我们选择如何度过自己的闲暇时光，决定了我们能否不断提升自己，拓展知识和技能。充分利用业余时间进行学习、阅读、思考和创新，可以为个人的成长和发展提供强大的动力。这句话促使我们反思自己对业余时间的利用，激励我们更好地规划自己的生活，追求更高的成就。

4. “我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。”——林肯

林肯的这句名言强调了面对失败的态度的重要性。在人生的道路上，失败是不可避免的，但关键在于我们如何应对。如果能够坦然接受失败，不抱怨、不气馁，从失败中汲取教训，总结经验，并继续保持前进的动力，那么失败就会成为我们成长的阶梯。这句话鼓励我们要有坚定的信念和不屈不挠的精神，勇敢地面对挑战，在失败中寻找成功的契机。

5. “教师是人类灵魂的工程师。”——斯大林

这句话高度赞美了教师这一职业。教师肩负着培养下一代的重要使命，他们不仅传授知识，更重要的是塑造学生的品德、价值观和思维方式。教师通过自己的辛勤付出，对学生的成长和发展产生深远的影响，如同工程师精心建造大厦一般。这句话肯定了教师在人类社会中的重要作用，表达了对教师职业的崇高敬意。