潍坊工程职业学院是一所国办全日制普通高等专科学校，潍坊工程职业学院也是一所具有较高办学水平和良好发展前景的高等职业院校。学校在专业设置、产教融合、校园文化、硬件设施等方面都表现出色，为学生的成长和发展提供了良好的条件。虽然学校存在一些不足之处，但通过不断努力和改进，相信学校能够进一步提升自身的办学质量和影响力，培养更多适应社会需求的高素质技术技能型人才。对于有志于接受职业教育的学生来说，潍坊工程职业学院是一个值得考虑的选择。

一、学校概况与办学历史

● 办学历史悠久：潍坊工程职业学院起源于1881年英国基督教会创办的培真书院，历经多次变革与发展，于2010年改制为潍坊工程职业学院。学校具有多年的专科办学历史和高职教育办学经验，在职业教育领域积累了丰富的教学和管理经验。

● 办学性质与定位：学校是一所国办全日制普通高等专科学校，坚持专业对接区域产业，以培养适应区域经济发展需求的高素质技术技能型人才为目标，致力于为地方产业升级和经济社会发展提供人才支持。

二、专业设置与教学特色

● 专业对接产业需求：学校专业设置紧密对接区域产业，形成了以工程类专业为核心，适应区域产业分布形态的专业结构。重点专业如食品营养与检测、机电一体化技术、计算机应用技术等被认定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，体现了学校在专业建设上的优势和对区域产业发展的支撑作用。

● 课程体系科学合理：构建了“底层共享，中层分立，高层互选”的专业群课程体系，围绕核心岗位的工作领域设计专业群核心课程，根据核心岗位涉及的工作内容确定课程内容，这种课程设置有利于培养学生的综合职业能力和适应不同岗位需求的能力。

三、产教融合与校企合作

● 产教深度融合机制：学校大力推进产教深度融合，形成了校政行企军多元合作体制机制，探索实践了多种合作模式，如“校政共建”“引企入校”“职教集团”“校军合作”等。这些合作模式为学生提供了更多的实践机会和就业渠道，同时也促进了学校与企业的资源共享和优势互补。

● 实训基地建设：学校拥有中央财政支持的实训基地，如食品营养与检测专业实训基地、机电一体化专业实训基地等，为学生提供了良好的实践教学条件，有助于提高学生的实际操作能力和职业技能。

四、校园文化与育人环境

● 丰富的校园文化：学校注重学生的全面发展，校园文化丰富多样。通过开展各种社团活动、体育比赛等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，丰富了学生的课余生活。同时，学校还注重对学生综合素质的培养，鼓励学生积极参与社会实践和科技创新活动。

● 独特的育人文化：学校坚持以立德树人为根本，秉承“做精做实、创业创造”的校训精神，构建了以“培诚明德，至善至真”为特色的育人文化，形成了“回首那份爱”“我的中国梦”等一批文化品牌活动，有助于培养学生的良好品德和职业素养。

五、硬件设施与生活条件

● 良好的硬件设施：学校拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习和研究条件。图书馆的学习氛围浓厚，为学生提供了丰富的学习资源。

● 生活设施较为完善：食堂占地面积大，提供多种口味的菜品，价格实惠，环境卫生良好，为学生提供了舒适的就餐环境。宿舍条件普遍评价为良好，分为六人间和八人间，配备独立卫生间、阳台、桌子、椅子以及网线等设施，满足了学生的日常生活需求。

六、优势与不足

● 优势：

○ 专业设置与区域产业紧密结合，有利于学生就业和职业发展。

○ 产教融合深入，校企合作模式多样，为学生提供了丰富的实践机会和就业渠道。

○ 校园文化丰富，注重学生综合素质培养，育人环境良好。

○ 硬件设施较为完善，生活条件较好，为学生提供了良好的学习和生活条件。

● 不足：

○ 学校管理方面存在一些挑战，如部分学生反映的管理严格程度等问题，需要在管理中更加注重学生的个性化需求和合理诉求。

○ 地理位置上存在一定的局限性，学校位于青州市，相对较为偏远，出行可能不太便利，特别是在节假日等高峰期，公共交通压力较大。

○ 学校的知名度和影响力相对较小，在招生和就业方面可能面临一定的竞争压力。

七、以下将从其历史沿革、院系专业、师资力量、教学成果等多个方面进行详细介绍：

● 历史沿革

起源与早期发展：学院起源于1881年英国基督教会创办的培真书院，1887年增设师范学堂，1905年在此基础上创办青州府师范学堂，1914年登莱、胶三州及武定师范学堂合并于此并改名为山东省立第四师范学校。

专科教育起步：1978年由山东省益都师范学校改建为昌潍教师进修学院，开始举办高等专科教育，1981年更名为潍坊教师进修学院，1983年改名为潍坊教育学院。

职业教育转型：1998年举办高职教育，由教师教育向职业教育转型，2010年改名为潍坊工程职业学院，2013年被确定为定向培养士官试点院校，2016年通过山东省技能型人才培养特色名校验收，2019年入选山东省优质高职院校建设工程。

● 学校概况

校区分布：学院有云门山校区和玲珑山校区，其中机电工程学院、信息工程学院等在云门山校区就读；经济管理学院、凤凰艺术学院学生在玲珑山校区就读。

硬件设施：总占地面积1500余亩，建筑面积35万平方米，为学生提供了广阔的学习和生活空间。

● 院系专业

院系设置：设有13个二级学院（部），包括机电工程学院、信息工程学院、交通工程学院、建筑工程学院、教师教育学院、农林科技学院、经济管理学院、凤凰艺术学院、会计与统计学院、非遗产业学院、马克思主义学院、基础教学部、继续教育学院、国际合作与交流学院。

专业设置：开设46个普通高职专业，形成了以工程类专业为核心，涵盖农林牧渔、土木建筑、装备制造、交通运输、电子与信息、财经商贸、文化艺术等多个领域的专业体系，其中定向培养军士专业4个、中央财政支持专业2个、国家级骨干专业3个。

● 师资力量

人才数量众多：教职工千余人，其中博士、硕士630余人，“双师型”教师558人，为教学和科研提供了坚实的人才支撑。

教学团队优秀：建有省级教学团队7个、省高校黄大年式教师团队3个、省级职业教育教学创新团队6个、省级名师工作室6个、技艺技能传承创新平台2个、省高等学校新技术研发中心2个、省级高等学校未来产业工程研究中心1个、省级课程思政教学团队5个、省级技能大师工作室2个。

名师专家汇聚：拥有全国航空职业教育教学名师1人、省非遗年度人物1人、省级教学名师和省级优秀教师14人、省课程思政教学名师5人、山东学校优秀思政课教师1人、省职业教育青年技能名师6名、省职业教育青年专家10人；全国技术能手1人，省技术能手8人，省技术技能大师1人，齐鲁首席技师1人；鸢都学者青年专家1人，潍坊市有突出贡献中青年专家4人。

● 教学成果

课程建设成果丰硕：建成国家级课程16门、省级在线精品课程、精品资源共享课程38门；获评国家级“十四五”规划教材6部、第二批中国轻工业“十四五”规划教材1部。

竞赛成绩突出：近三年，师生在全省技能大赛中获奖400余项，其中一等奖44项；在全国技能大赛中获奖28项，其中一等奖7项，二等奖12项。

教学改革成效显著：获职业教育国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖2项、一等奖7项、二等奖12项。在第四届全国高校青年教师教学竞赛中获一等奖第二名。

● 产教融合

校企合作深入：与华正检测共建食品药品分析检测中心，获批国家级生产性实训基地、省中小企业公共服务平台；成立5个职教集团，建成产业学院18个，牵头组建全国行业产教融合共同体2个、市级行业产教融合共同体4个。

服务地方发展：建成省级重点实验室1个、省高等学校研发中心5个、省科普专家工作室1个，市重点实验室9个、市工程技术研究中心3个，获省高校科技成果一等奖6项，建成省高等学校工程技术研发中心3个、省高等学校应用技术优质协同创新中心1个，荣获山东省社科普及先进单位。