兰州工业学院是一所具有悠久历史和优良传统的本科院校，在应用型人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一定的成绩。在未来的发展中，学校应抓住机遇，迎接挑战，不断加强内涵建设，提高办学水平，为甘肃省及西北地区的经济社会发展做出更大的贡献。

一、学院概况

兰州工业学院位于甘肃省兰州市，是甘肃省属全日制普通本科院校。学校前身是新西兰友人路易・艾黎于1942年建立的培黎工艺学校，历经多次变迁，于2012年改建为兰州工业学院。学校由合肥工业大学、中国矿业大学、武汉理工大学对口支援，在发展过程中不断取得新的成就，为甘肃省及西北地区的经济社会发展培养了大量应用型人才。

二、办学条件

1. 校区与设施

● 学校有兰州七里河、兰州新区两个校区，占地面积1784.18亩，建筑面积82.48万平方米。七里河校区设施齐全，包括图书信息楼、教学楼、实验楼等；兰州新区校区总用地面积1747.6亩，建筑总面积112.16万平方米，建有文科实验楼、南北理工实验楼、学生生活综合服务体等设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。

2. 院系专业设置

● 截至2023年10月，学校设有15个教学单位，开设37个本科专业，学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术学等5大学科门类。专业设置紧密结合市场需求和地方经济发展，如机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、网络工程等，为学生提供了多样化的选择。

3. 师资力量

● 学校现有教职工751人，专任教师573人，其中副高级以上职称297人，具有硕士及以上学位教师461人，“双师双能型”教师266人。学校拥有一批优秀的教师，包括国家教学名师和省级教学名师，他们在教学和科研方面具有较高的水平，为学生的学习提供了有力的指导。

三、教学与科研

1. 教学工作

● 学校注重教学质量，不断推进教学改革。有国家级一流专业建设点1个、省级一流专业建设点11个、省级特色专业1个、省级创新创业试点专业5个、省级实验教学示范中心6个。获国家级一流课程4门，省级一流课程、慕课、精品资源共享课等31门。学校还注重学生技能训练，积极推动创新创业教育，学生在各类学科技能竞赛活动中取得了优异的成绩。

2. 科研工作

● 学校积极开展科学研究，建有省厅级科技平台12个，包括甘肃机械装备先进制造协同创新中心、甘肃省资源环境信息化工程实验室等。学校先后承担各类科研项目780余项，其中国家自然科学基金项目15项，国家社科基金项目3项；省部级科技项目90余项；获甘肃省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖等奖励170余项，授权专利、软件著作权900余件。科研成果的取得不仅提升了学校的学术影响力，也为地方经济社会发展提供了技术支持。

四、文化传统与校园生活

1. 文化传统

● 学校校训为“开物成务、启智求真”，体现了学校注重实践、追求真理的办学理念。学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，与德国、乌克兰、瑞士、美国、加拿大等国家建立了良好的交流合作关系。学校还主动服务“一带一路”建设，加入“一带一路”高校战略联盟和中国-中东欧国家高校联合会，积极深化与联盟院校间的交流与合作。

2. 校园生活

● 学校注重学生的全面发展，为学生提供了丰富多彩的校园生活。学校有多个学生社团和组织，学生可以根据自己的兴趣爱好参加各种活动。学校还积极开展体育活动，拥有篮球场、足球场、羽毛球场等体育设施，为学生提供了良好的体育锻炼条件。此外，学校的宿舍条件较好，配备有暖气、热水供应等设施，为学生提供了舒适的生活环境。

五、社会声誉与影响力

1. 社会声誉

● 学校在长期的办学过程中，取得了显著的成绩，获得了多项荣誉。学校先后获得省级精神文明建设先进单位、全国职业教育先进单位、甘肃省文明校园等荣誉称号。学校的教学质量和科研水平得到了社会的广泛认可，为地方经济社会发展培养了大量高素质应用型人才。

2. 影响力

● 学校作为甘肃省首批向应用技术型大学转型发展试点院校、甘肃省深化创新创业教育改革示范高校、教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目合作院校、教育部“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目建设试点学校，在应用型人才培养、创新创业教育、产教融合等方面具有一定的影响力。学校与兰石集团有限公司、许继电气、中国电信甘肃分公司等企业建立了良好的合作关系，为学生的实习和就业提供了有力保障。

六、优势与挑战

1. 优势

● 办学历史悠久，文化底蕴深厚：学校前身是路易・艾黎建立的培黎工艺学校，具有深厚的历史文化底蕴和优良的办学传统。

● 专业设置合理，贴近市场需求：学校的专业设置紧密结合市场需求和地方经济发展，培养的学生具有较强的实践能力和就业竞争力。

● 注重实践教学，学生技能水平高：学校注重学生技能训练，积极推动创新创业教育，学生在各类学科技能竞赛活动中取得了优异的成绩。

● 校企合作紧密，就业渠道畅通：学校与多家企业建立了良好的合作关系，为学生的实习和就业提供了有力保障。

2. 挑战

● 地理位置相对偏远，对优质生源的吸引力有限：学校位于甘肃省兰州市，与东部发达地区的高校相比，在吸引优质生源方面存在一定的困难。

● 科研实力有待进一步提升：虽然学校在科研方面取得了一定的成绩，但与一些高水平大学相比，科研实力还有一定的差距，需要进一步加强科研投入和人才引进。

● 学科专业发展不平衡：学校的工学专业相对较强，而其他学科专业的实力相对较弱，需要进一步加强学科专业建设，提高整体办学水平。

七、未来发展展望

1. 加强内涵建设，提高教学质量

● 学校应进一步加强教学管理，优化课程设置，提高教学质量。加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平的教师，提高教师的教学水平和科研能力。加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。

2. 提升科研水平，增强创新能力

● 学校应加大对科研的投入，加强科研平台建设，提高科研水平。鼓励教师积极开展科学研究，加强与企业的合作，推动科研成果的转化和应用。加强学科交叉融合，培育新的学科增长点，提高学校的学科竞争力。

3. 深化产教融合，服务地方经济

● 学校应进一步深化产教融合，加强与企业的合作，共同开展人才培养、科学研究和技术创新。根据地方经济发展的需求，调整专业设置和人才培养方案，为地方经济社会发展培养更多高素质应用型人才。

4. 加强国际交流与合作，提升国际化水平

● 学校应积极开展国际交流与合作，与国外高校和科研机构建立良好的合作关系。引进国外先进的教育理念和教育资源，提高学校的国际化水平。鼓励学生出国留学和交流，拓宽学生的国际视野。

5. 优化学科专业结构，打造特色学科

● 学校应根据市场需求和自身优势，优化学科专业结构，重点发展一批特色学科和专业。加强学科专业之间的交叉融合，培育新的学科增长点，提高学校的学科竞争力。

八、以下是关于兰州工业学院的详细介绍

● 历史沿革

学校发轫于抗日战争时期兴起的中国工业合作运动，前身是新西兰国际友人路易・艾黎于1942年创办的培黎工艺学校。

1953年11月，学校改名为“培黎石油技工学校”，1958年10月，改为甘肃省机械制造学校。

1962年8月，与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃工业学校，1974年更名为兰州工业学校。

1980年11月，被确定为全国重点中等专业学校，1989年改建为兰州工业高等专科学校。

2012年3月，经教育部批准在兰州工业高等专科学校基础上设置兰州工业学院。

● 校区分布

兰州七里河校区：位于甘肃省兰州市七里河区龚家坪东路1号，是学校的老校区，交通便利，周边配套设施完善。

兰州新区校区：于2024年9月落成启用，占地面积广阔，校园环境优美，教学设施先进。

● 师资力量

现有教职工917人，专任教师721人，其中副高级以上职称318人，具有硕士及以上学位教师587人，高职称和高学历教师比例分别达44.11%和81.41%。

“双师双能型”教师279人，占比38.7%。教师队伍中，有国家教学名师、国家级教学团队、国家级创业导师、国家黄炎培职业教育杰出教师等优秀人才。

● 学科专业

学科门类：设有15个教学单位，38个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术学等5大学科门类，还新增了增材制造工程、新能源科学与工程等4个专业，共有42个本科专业。

重点学科与专业：建有省级重点学科3个、国家级一流专业建设点1个、省级一流专业建设点11个、省级特色专业1个、省级创新创业试点专业5个。

● 教学成果

获国家级精品课程1门，国家级一流课程4门，省级一流课程、慕课、精品资源共享课等47门。

获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖30项，其中特等奖1项。

● 科研情况

科研项目：先后承担国家自然科学基金项目16项，国家社会科学基金项目3项，省科技重大专项、省重点研发计划和教育部人文社会科学研究项目等省部级项目110余项。

科研平台：建有省级协同创新中心、省级技术创新中心、省级工程研究中心、省级工程实验室和省级国际科技合作基地等省厅级科研平台16个。

科研奖励：获甘肃省科技进步奖、省哲学社会科学优秀成果奖等科研奖励170余项，授权专利、软件著作权1000余件。

● 国际交流

与德国、瑞士、美国、英国、俄罗斯、泰国、马来西亚等国家高校建立了良好的交流合作关系。

积极开展在校生出国（境）交流、学习，加大骨干教师、教学管理人员赴国外大学培训的力度。

主动服务“一带一路”建设，加入“一带一路”高校战略联盟和中国-中东欧国家高校联合会。

● 校园文化

校训：开物成务、启智求真。

办学精神：坚韧顽强、质朴无私、包容创新、和谐奋进。