兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，兰州大学作为一所具有深厚历史底蕴和广泛影响力的综合性大学，在未来的发展中应抓住机遇，迎接挑战，不断加强内涵建设，提高办学水平，为国家和社会培养更多高素质的人才，为推动我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。

一、学校概况

兰州大学位于甘肃省兰州市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。历经多次变迁与发展，兰州大学已成为一所具有深厚历史底蕴和广泛影响力的综合性大学。兰州大学是国家“双一流”建设高校（A类）、“985工程”和“211工程”重点建设高校，入选多项国家级教育培养计划和科研项目，为全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一。

二、办学条件

1. 校区与设施

● 兰州大学拥有多个校区，包括城关校区、榆中校区等，校园环境优美，设施齐全。学校图书馆藏书丰富，为师生提供了良好的学习和研究资源。此外，学校还建有多个实验中心、科研平台和体育设施，为学生的全面发展和科研创新提供了有力支持。

2. 院系专业设置

● 兰州大学设有多个学院和研究院，涵盖文、理、工、医、农等多个学科领域。学校拥有众多本科专业，其中不乏国家级一流本科专业建设点和省级一流本科专业建设点。学科设置广泛，满足学生多样化的学习需求。

3. 师资力量

● 兰州大学现有在职教职工数千人，其中教学科研人员占比高，包括多位院士、国家级教学名师和优秀青年学者。教师队伍结构合理，学历层次高，教学和科研能力强，为学生提供了高质量的教育和指导。

三、教学与科研

1. 教学工作

● 兰州大学注重教学质量，不断推进教学改革和创新。学校实施多元化人才培养模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。课程设置丰富多样，教学方法灵活多样，包括课堂教学、实验教学、实习实训等多种形式。学校还积极开展国际交流与合作，为学生提供广阔的国际视野和交流机会。

2. 科研工作

● 兰州大学在科研方面取得了显著成绩。学校拥有多个国家级科研平台和实验室，涵盖化学、大气科学、生态学、草学等多个领域。教师和科研人员积极开展科学研究，取得了一系列重要科研成果，包括多项国家级科技奖励和发明专利。学校还注重科研成果的转化和应用，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

四、文化传统与校园生活

1. 文化传统

● 兰州大学秉承“自强不息，独树一帜”的校训精神，形成了独特的校园文化。学校注重文化传承和创新，积极开展各类文化活动和学术讲座，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和文化素养。

2. 校园生活

● 兰州大学为学生提供了丰富多彩的校园生活。学校有多个学生社团和组织，涵盖学术、文艺、体育等多个领域，学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加。学校还定期举办各类体育比赛和文化活动，如运动会、文艺晚会等，增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。此外，学校的宿舍条件良好，配备有完善的生活设施和服务，为学生提供了舒适的生活环境。

五、社会声誉与影响力

1. 社会声誉

● 兰州大学在国内外享有较高的声誉。学校作为一所“985工程”和“211工程”重点建设高校，其教学质量和科研水平得到了广泛认可。学校的毕业生在各行各业都取得了优异的成绩，为学校赢得了良好的社会声誉。

2. 影响力

● 兰州大学在西北地区乃至全国都具有重要的影响力。学校积极参与国家重大科研项目和社会服务活动，为地方经济社会发展做出了积极贡献。学校还与多个国家和地区的高校和科研机构建立了广泛的合作关系，提升了学校的国际影响力和竞争力。

六、优势与挑战

1. 优势

● 深厚的历史底蕴和学术积淀：兰州大学创建于1909年，具有悠久的历史和深厚的学术积淀，在多个学科领域具有较高的学术地位和影响力。

● 强大的师资力量和科研实力：学校拥有一支高水平的教师队伍和多个国家级科研平台，为教学和科研提供了有力支持。

● 广泛的国际交流与合作：兰州大学积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校和科研机构建立了良好的合作关系，为学生提供了广阔的国际视野和交流机会。

● 良好的校园文化和生活环境：学校注重文化传承和创新，营造了积极向上的校园文化氛围；同时，学校的宿舍条件和生活设施良好，为学生提供了舒适的生活环境。

2. 挑战

● 地理位置相对偏远：兰州大学位于甘肃省兰州市，与东部发达地区的高校相比，在吸引优质生源和师资力量方面存在一定的困难。

● 科研投入和成果转化有待加强：虽然兰州大学在科研方面取得了一定的成绩，但与一些高水平大学相比，科研投入和成果转化还有一定的差距，需要进一步加强。

● 学科发展不平衡：学校的部分学科在国内处于领先地位，但仍有部分学科的发展相对滞后，需要进一步优化学科结构，提升整体学科实力。

七、未来发展展望

1. 加强内涵建设，提高教学质量

● 兰州大学应继续深化教学改革，优化课程设置和教学方法，提高教学质量和人才培养水平。加强师资队伍建设，引进和培养更多高水平的教师和学者，提升教师的教学和科研能力。

2. 加大科研投入，提升科研实力

● 学校应进一步增加科研投入，加强科研平台和实验室建设，提升科研水平和创新能力。鼓励教师和科研人员积极开展高水平的科学研究，争取取得更多具有国际影响力的科研成果。同时，加强科研成果的转化和应用，为地方经济社会发展做出更大贡献。

3. 深化国际交流与合作，提升国际化水平

● 兰州大学应继续拓展国际交流与合作渠道，与更多世界知名高校和科研机构建立合作关系。加强学生和教师的国际交流与互访，提升学校的国际化水平和国际竞争力。

4. 优化学科结构，打造特色学科群

● 学校应根据国家发展战略和市场需求，优化学科结构，重点发展一批具有优势和特色的学科群。加强学科交叉融合和创新发展，提升学校的整体学科实力和影响力。

5. 加强校园文化建设，提升学生综合素质

● 兰州大学应继续加强校园文化建设，营造积极向上的文化氛围。注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动和社会实践，提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

八、以下将从其历史背景、学科实力、师资力量、教学成果等维度对其进行详细介绍

1. 历史沿革

● 学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。

● 1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。

● 2002年和2004年，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。

2. 办学条件

● 校区分布：学校现有城关、榆中2个校区。

● 学科门类：有29个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科，6个博士专业学位授权类别，28个硕士专业学位授权类别，涵盖13个学科门类，是学位授权自主审核单位之一。

● 专业设置：有99个本科专业，16个国家级特色专业，52个国家级一流本科专业建设点。

3. 师资力量

● 现有专、兼职教学科研人员3248人，其中，教授、研究员1457人，副教授、副研究员879人；研究生导师2514人；在站博士后406人。

● 有两院院士（含兼职）23人；“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才、教学名师26人；“长江学者奖励计划”特聘教授30人；青年科学基金项目A类（原国家杰出青年科学基金）获得者33人。

4. 教学成果

● 是我国首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校，是我国实施基础学科拔尖学生培养试验计划的19所高校之一。

● 有10个国家级教学团队，6个国家级人才培养基地，6个国家级实验教学示范中心和1个国家级虚拟仿真实验教学中心，2个国家级人才培养模式创新实验区，4个国家级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，8个强基计划招生专业，2门课程获评国家级课程思政示范课程。

5. 科研实力

● 科研平台：现有国家自然科学基金委创新研究群体6个；教育部创新团队8个；自然科学类重点研究基地216个，全国重点实验室5个（含共建3个），国家大学科技园1个，国家野外科学观测研究站2个，教育部前沿科学中心1个，重点实验室6个，工程研究中心6个，省部共建协同创新中心1个。人文社会科学国家级重大研究基地2个，教育部人文社会科学重点研究基地2个，四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地1个。

● 科研成果：学校在4个一流建设学科以及磁学、核学、细胞活动与逆境适应、青藏高原、冰川冻土、风沙治理、多肽药物、西部高发疾病、敦煌学、民族学、马克思主义中国化、中亚问题、政府绩效治理、应急管理、区域经济学等方面研究成果显著。

6. 国际交流

● 先后与世界52个国家和地区的313所高校及科研机构建立交流合作关系。

● 牵头成立的“一带一路”高校联盟，成员总数达188个，建有3所孔子学院，与美国德雷塞尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育合作办学项目，与英国威尔士三一圣大卫大学合作举办兰州大学威尔士学院。

7. 校园文化

● 校训：自强不息，独树一帜。

● 学风：勤奋、求实、进取。